幼儿多动症判断标准

　　儿童多动症在医学上一般称之为留心力缺点多动阻碍，多动症是儿童和青少年期间最为广泛的心理阻碍之一。多动症望文生义是以活动多为首要表现。患儿在婴幼儿期，就有好动、不安宁、喂食困难、哭闹、入睡困难、易醒、双手不断地翻弄所看到的东西等表现。这类患儿的智能正常或根本正常但学习、行为及心境方面有缺点，表现为留心力不易会合留心时间短，活动过多，心境易激动致使影响学习成绩在家庭及学校均难与人同处，日常日子中使家长和教师感到困难。幼儿多动症判别标准：

　　表现一：注意力不集中

　　1、常常在作业、作业或其他活动中不留心细节或常常犯一些粗心大意的差错;

　　2、在作业或游戏中难以坚持留心会合;

　　3、别人和他说话常常似听非听;

　　4、常不能按别人的指示结束作业、家务或作业(不是由于违背行为或未能了解所形成的);

　　5、常难以组织作业和学习;

　　6、常逃避、厌烦或不肯做要求坚持留心会合的作业(如学校作业或家庭作业);

　　7、常常丢掉学习和活动要用的物品(如玩具、学校指定的作业、铅笔、书本或东西);

　　8、常常易受外界影响而松散留心力;

　　9、日常日子中简单忘事。

　　幼儿多动症判别标准，表现二：多动或激动行为

　　1、常常四肢动个不断或在座位上不断扭动;

　　2、在教室或其他要求坚持坐姿的环境中常常脱离座位;

　　3、常在不恰当的情况下乱跑或乱爬(成人或青少年仅限于片面感觉坐立不安)：

　　4、常难以安静地玩耍或从事闲暇活动;

　　5、常常忙个不断或常像“装上了发动机”似地不断地动;

　　6、常常说话过多;

　　7、常常别人世话未完就抢着答复;

　　8、常常难以安静等待或按次序排队;

　　9、常打断或烦扰别人的活动(如插嘴或烦扰别人的游戏)。

　　实际上，顽皮与医学上所说的儿童多动症是两种不同的概念。前者是指正常儿童的狡猾现象，后者则属反常的行为阻碍。

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