小儿多动症的注意力都有哪些特点呢?

　　多动症患儿留意难以坚持：留意不能高度集中，坚持时刻时间短。儿童上学今后，学习对他们来说是一件耐久而艰苦的劳作，没有爱好是不可的，上课专注听讲、准时完结作业是有必要要做到的，这需求留意力高度集中，不能再像曩昔那样贪玩了。可是，多动症儿童的学习主动性和自觉性很差，上课小动作不断，作业得让爸爸妈妈催促。同时，他们的留意力也难以耐久，一般对10-12岁的学生来说坚持40分钟接连学习并不困难，而多动症儿童很难做到这一点。

　　多动症患儿留意的选择性差：留意分为无意留意和有意留意，多动症儿童无意留意占优势，对周围环境的改变、呈现的新的影响容易引起反应，该有意留意的事物却看不到。他们在家做作业时，总会听大人的说话，窗外的吵闹声;上学路上也会被商铺的玩具招引，忘掉上学。他们的留意力是不自觉的、无目的的，见到什么就去看、去做，不知道去区分究竟应不该该做。

　　多动症患儿留意的转移性差：多动症儿童的留意规模比较狭隘，把握的数量明显少于一般儿童，而且留意稳定性差，难以坚持留意力，他们不能把握和理解课文的全部内容，学习成绩动摇也很大。这反映出他们的留意广度不行，留意力不稳定，并不是智力低下所造成的。相同，他们的协调性很差，不善于分配留意力，极易分神。完结某项使命需求眼、耳、脑、手别离操控并相互配合，如上课时眼要看书、黑板，耳要听讲，又要动脑考虑，动手做笔记，这时他们会显得手忙脚乱、莫衷一是。

　　温馨提示，多动症的呈现给孩子的生长带来了必定的困扰。那么看完以上的介绍，家长也有所对多动症的一种了解，当孩子患有小儿多动症的时候，孩子会，常常逃学，厌学，学习下降，和殴伤同学，长时间以往会对小孩有必定的健康损害，所以对小儿多动症的这种疾病， 家长必定要正确的对待和医治。

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